DA SALA CONVENCIONAL PARA SALA INVERTIDA

MUDANÇA DE AULAS

A mudança de uma forma de ensinar mexe com a vida de alunos e professores, mas devemos estar sempre preparados para mudanças. Mudar é uma necessidade de muitos anos já, mas como fazer? As salas invertidas vem trazendo uma nova maneira de ensinar e trabalhar com os alunos, mas como tudo na vida exige que o professor mude primeiro, entenda como funciona o processo e quais ferramentas tem e pode usar. 

Nesse resumo do trabalho de Adelina Silva, ficaremos mais inteirados sobre a sala invertida: 

DA AULA CONVENCIONAL PARA A AULA INVERTIDA – ­FERRAMENTAS DIGITAIS PARA A AULA DE HOJE

Adelina Silva

RESUMO

   Nos últimos tempos, a ideia de alterar radicalmente o formato educacional – a sala de aula – tornou-se algo que vale a pena discutir. A emergência de uma transformação das práticas pedagógicas tornou-se um imperativo. O número de professores que utiliza a metodologia da aula invertida – flipped classroom – na sua atividade tem vindo gradualmente a crescer, embora ainda haja alguns que nunca ouviram falar dessa metodologia. Esse modelo utiliza a Internet para facilitar o processo de aprendizagem em sala de aula, proporcionando aos professores mais tempo para interagir com seus alunos, personalizando o processo de ensino/aprendizagem, e gastando menos tempo de aula a debitar conteúdos. A aula invertida destina-se a facilitar a aprendizagem e não necessariamente para incrementar as competências de ensino. Na verdade, para tirar o máximo proveito dessa metodologia, os professores podem precisar de reconsiderar alguns hábitos organizacionais na sala de aula bem como o uso da Internet. No entanto a resposta dos professores que já experimentaram e continuam a utilizar esse método nas salas de aula de hoje é extremamente positiva, e mostra que “inverter” as coisas pode atear a paixão pela aprendizagem, que de outra forma se pode perder. Grande parte da literatura sobre flipped classroom foca sobretudo como inverter tecnologicamente a sala de aula, centrando a sua análise em ferramentas para gravação de vídeos explicativos. Neste texto, irei abordar a definição de aula invertida, apresentando um suporte tecnológico variado, com base em ferramentas gratuitas da web 2.0, que proporcionam oportunidades de incorporar estratégias de aprendizagem criativas dentro desse novo modelo de ensino e aprendizagem, com vista a maximizar a construção do conhecimento dos alunos. 

fonte: DA AULA CONVENCIONAL PARA A AULA INVERTIDA – ­FERRAMENTAS DIGITAIS PARA A AULA DE HOJE, Série-estudos. Disponível em <http://www.gpec.ucdb.br/serie-estudos/index.php/serie-estudos/article/view/840>

KHAN ACADEMY

O que é a Khan Academy?

   A Khan Academy é um site criado por Salman Khan com o objetivo principal de auxiliar e ser uma nova maneira de ensinar Matemática. No site, se for aluno, poderá ir evoluindo passando por testes sobre os conteúdos de acordo com o ano que o aluno está ou escolher um conteúdo específico. Com isso vai ganhando pontos e medalhas conforme a evolução dos testes. 

   O aluno vai respondendo aos questionários, mas se tiver dúvidas ou não souber o conteúdo pode assistir a um vídeo explicativo e , assim, relembrar ou até mesmo aperfeiçoar o que já aprendeu.

   Para o professor as opções são mais interessantes, visto que o site disponibiliza ao professor criar uma sala de aula virtual e inserir os seus alunos. Cada aluno recebe um convite por e-mail para participar da sala. Assim, o professor pode ver quais aulas foram acessadas e quais os alunos acertaram ou erraram. Um função replay permite ao professor ver em qual ou quais exercícios o aluno ou os alunos tiveram maior dificuldade, dessa forma o professor poderá se organizar e planejar aulas para auxiliar os alunos nos conteúdos com maior índice de dificuldades encontradas.

   Também na Khan Academy o professor terá acesso a sugestões de aulas e tutoriais de como utilizar da melhor forma as ferramentas disponíveis no site.

   De uma maneira geral, a Khan Academy traz mais autonomia para os alunos estudarem e tirarem as suas dúvidas. Para os professores uma ferramenta que pode ser utilizada como um incentivo para estudos e para uma motivação a mais nessa difícil tarefa de lecionar matemática.
   Estou preparando um tutorial mais explicativo sobre o Khan Academy.
   Acredito que professores com mais motivação e com mais ferramentas podem fazer a diferença!
  Grande abraço!

SALA DE AULA INVERTIDA

O QUE PODE SER FEITO PARA MUDAR A DIDÁTICA DE ENSINAR?

   Gostaria de ter uma sala em os alunos viessem interessados, motivados e curiosos para estudar, onde o professor chegasse para tirar dúvidas dos alunos e até aprender com eles algumas técnicas e/ou possa fazer juntos cálculos e projetos.

   Imagina chegar em todas as salas e os alunos interessados em discutir sobre os assuntos da sua aula? Seria um sonho não é mesmo? Pois bem, já sabemos que a educação é um caminho de mão dupla, que professor ensina mas também aprende, e porque ainda não valorizamos os conhecimentos dos alunos? Valorizar a sua maneira de ver as coisas é uma técnica que pode dar certo.

   Já existe uma nova didática que está sendo implantada em outros países, testada em Havard,Duke e Stanford, e utilizada por Singapura, Holanda e Canadá, que esta mostrando ser muito eficiente no processo de ensino-aprendizagem. 

   O modelo se chama sala de aula invertida ( tradução de Flipped Classroom) onde os alunos levam os conteúdos básicos da aula, através de textos, vídeos, jogos, e quando vai a aula o professor tira dúvidas, aprofunda o conhecimento, faz um estudo sobre os casos, tornando um mediador no conhecimento do aluno e não sendo o único conhecedor sobre o tema. Essa forma está criando alunos mais críticos, mais leitores e tendo uma maior interação com as tecnologias. 

   Aqui no Brasil, poderíamos aperfeiçoar o método para nossa realidade, utilizando coisas que temos em mãos para chegarmos a resultados mais expressivos e assim mudarmos o futuro de nosso país e de nossas crianças. 

   Deixo o link da reportagem mais detalhada sobre salas invertidas de Andrea Ramal do G1 do site da globo. Não deixem de ver. Grande abraço.

Sala de aula invertida: a educação do futuro

Por que sala ambiente?

POR QUE SALA AMBIENTE?

   Primeiramente gostaria que propor algumas perguntas: Por que as salas de aula ainda são como eram a 100 atrás? Por que, mesmo com uma educação praticamente falida não se faz nada para mudar? De quem é a culpa de tantas pessoas não estarem aprendendo como deveriam?

   Bem, tentando achar uma solução ou uma proposta para melhoria nas escolas tentamos estudar  o assunto das salas ambiente. Um local ambientado por cada professor, em sua respectiva disciplina para um melhor aproveitamento do espaço e dos materiais didáticos disponíveis. 

  Sei que em um primeiro momento é complicado falar desse assunto, pois envolve toda escola, professores, direção, coordenação, os assistentes de professores, a comunidade, os alunos, etc. Mas vamos pensar pelo outro lado, se nada for feito para tentar mudar a realidade dos nossos alunos, que tipo de professores nós somos? Será que a mudança na escola não traria benefícios para todos os envolvidos? 

   É nosso dever pensar em formarmos adultos mais capazes e bem informados sobre as questões do nosso cotidiano e do nosso país. Bem mais que isso, serão esses nossos futuros governantes, policiais, médicos, etc. 

   Vou deixar um link de um vídeo do youtube que fala sobre o julgamento da educação: peixes não sobem em árvores.

O JULGAMENTO DA EDUCAÇÃO: PEIXES NÃO SOBEM EM ÁRVORES

   Espero que esse primeiro contato possa ser uma semente que foi jogada ao ar, que possa cair em terreno fértil para poder crescer e, assim, ganhar novos adeptos dessa forma de ver e trabalhar a educação. 

   Logo, postarei mais coisas a respeito do assunto. Abraços.